<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:taxo="http://purl.org/rss/1.0/modules/taxonomy/" xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel>
    <title>DSpace Collection: School of Computer Science</title>
    <link>http://hdl.handle.net/1820/1304</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li resource="http://hdl.handle.net/1820/1386" />
        <rdf:li resource="http://hdl.handle.net/1820/1317" />
        <rdf:li resource="http://hdl.handle.net/1820/1315" />
      </rdf:Seq>
    </items>
  </channel>
  <textInput>
    <title>The Collection's search engine</title>
    <description>Search the Channel</description>
    <name>search</name>
    <link>http://dspace.ou.nl/simple-search</link>
  </textInput>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/1820/1386">
    <title>Automatische multiclass en multilabel tekstclassificatie bij veel klassen</title>
    <link>http://hdl.handle.net/1820/1386</link>
    <description>Title: Automatische multiclass en multilabel tekstclassificatie bij veel klassen
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Luykx, Maarten
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Abstract: ﻿In dit onderzoek is onderzocht of het mogelijk is de toekenning van descriptoren uit een thesaurus aan documenten te automatiseren. Daarbij is gebruik gemaakt van het zogenaamde machineleren paradigma. Een computer leert aan de hand van een groot aantal voorbeelden welke relaties er bestaan tussen voorkomende woorden in documenten en de descriptoren die door experts aan deze documenten zijn toegekend. Daarbij is het de bedoeling dat de computer deze geleerde relaties kan toepassen bij de aanbieding van nieuwe documenten. De computer kent dan aan deze nieuwe documenten descriptoren toe. Doordat de experts ook aan deze ‘nieuwe’ documenten descriptoren hebben toegekend kan de juistheid van de toekenning door de computer worden beoordeeld. 	 &#xD;
In dit onderzoek zijn twee methoden (algoritmen) gebruikt om de computer te leren de relaties te leggen tussen de woorden in de documenten en de toegekende descriptoren. Het gaat daarbij om een methode van lineaire classificatie en een meer specifieke methode met support 	 &#xD;
vector machines. Daarnaast zijn er drie methoden van vectorisatie toegepast op de  &#xD;
woordverzamelingen van de documenten, te weten: 1. binaire codering. 2. codering op  &#xD;
termfrequenties, en 3. codering op basis van het product van termfrequenties en de inverse documentfrequenties van de betrokken termen. 	 &#xD;
Voor het onderzoek is gebruik gemaakt van een omvangrijke verzameling documenten uit de Amerikaanse National Library of Medicine (Ohsumed). De toegekende descriptoren zijn  &#xD;
afkomstig uit de Medical Subject Headings (MeSH), een gezaghebbende thesaurus op het  &#xD;
gebied van de medische wetenschap. Twee jaargangen uit deze verzameling zijn voor dit onderzoek gebruikt (1990 en 1991). Ongeveer de helft van de documenten is gebruikt voor de trainingsverzameling (1990), de overige documenten maakten deel uit van de testverzameling (1991). 	 &#xD;
De resultaten laten een wisselend beeld zien. In het algemeen zijn de prestaties van de getrainde classifiers op het gebied van de precisie, de mate waarin toekenningen correct worden gedaan, beter dan op de recall, de mate waarin de classifiers in staat zijn de juiste descriptoren te herkennen. De gemiddelde precisie bedraagt ongeveer 0,85 en de gemiddelde recall 0,32. Bovendien bleek de verwachte superioriteit van de methode met de support vector machines in dit onderzoek niet uit te komen. Op de precisie doet de support vector machine het beter dan de lineaire classifier (0,90 tegen 0,81), maar bij de recall liggen de verhoudingen omgekeerd (0,35 voor de lineaire classifier en 0,30 voor de support vector machine). Een mogelijke oorzaak voor de teleurstellende resultaten kan liggen in het feit dat binnen dit onderzoek te weinig rekening is gehouden met de hiërarchische opbouw van de descriptorenverzameling. Daardoor worden de descriptoren te veel beschouwd als onafhankelijke categorieën, terwijl er tussen de verschillende descriptoren vaak sterke semantische afhankelijkheden bestaan. Het ligt dan ook voor de hand om in vervolgonderzoek 	 &#xD;
hieraan meer aandacht te besteden. Daartoe worden enkele suggesties gedaan.</description>
  </item>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/1820/1317">
    <title>An Architecture for Searching Radio Signals: coordination of task and result sharing in the search process</title>
    <link>http://hdl.handle.net/1820/1317</link>
    <description>Title: An Architecture for Searching Radio Signals: coordination of task and result sharing in the search process
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Ronkes, Mark J
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Abstract: Searching for radio signals in the ether with the currently used approaches&#xD;
and resources, has turned out to be ine cient. Due to the complexity of the&#xD;
search process, execution of similar or overlapping search tasks often occurs.&#xD;
Practical experience has shown that a lot of signal systems are not fully&#xD;
deployed. Nowadays, due to the lack of integration possibilities, knowledge&#xD;
acquired on the basis of the search process is only partially captured and&#xD;
manual tasks are to relatively large extent needed for signal searching.&#xD;
Ultimately, this has resulted in the current situation where the search process&#xD;
is performed mainly manually. In order to improve the e ciency, we aim at&#xD;
deploying autonomous processes.</description>
  </item>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/1820/1315">
    <title>Reference Architecture for e-Learning Solutions</title>
    <link>http://hdl.handle.net/1820/1315</link>
    <description>Title: Reference Architecture for e-Learning Solutions
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Habraken, Job
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Abstract: In deze scriptie worden de volgende drie modellen en raamwerken voor e-Learning&#xD;
besproken: het e-Learning raamwerk ontwikkeld voor de UKeU, het model voor Web-based&#xD;
Instructional Systems ontwikkeld door Retalis en Avgeriou en het LTSA ontwikkeld door&#xD;
het IEEE. Deze drie modellen vormen de theoretische basis voor een Managed Learning&#xD;
Environment die als domeinmodel dienen voor e-Learning oplossingen.</description>
  </item>
</rdf:RDF>

